Para los andalucistas se trata de “una medida contradictoria”
faro/algeciras
El Partido Andalucista ha querido “sumarse a las críticas que la medida propuesta por la Delegación de Educación referente a aumentar la ratio en educación infantil y no aumentar el personal de apoyo está recibiendo” desde diversos ámbitos.
Para los andalucistas, “esta es una medida que va en detrimento de la calidad de la enseñanza, y de la labor educativa del profesorado”.
Desde las filas andalucistas se tilda la iniciativa de “contradictoria con la supuesta mejora de la calidad de la enseñanza que demanda la sociedad en general, y que queda reflejada en informes como el famoso PISA, en el cual ponía a la enseñanza andaluza en los peores niveles de toda la UE”.
Para el PA, “aumentar la ratio de las aulas a 26 niños sin aumentar el personal de apoyo al profesorado, nos parece una medida poco sensata, poco estudiada y, sobre todo, tomada sin realizar un análisis previo de la situación real de los centros”. Además, los andalucistas aducen que, “en Algeciras, existen ya muchos centros que desde hace años tienen una ratio de 26 alumnos, por lo que la idea no es nueva”.
En esta línea, el PA denuncia “el estado de la educación infantil en la ciudad, donde nos encontramos con aulas prefabricadas poco acondicionadas, falta de personal de apoyo para la educación infantil y un continuo problema de violencia de todo tipo sobre el profesorado. Problemas que son importantes y que merecen mas atención par parte de la Administración”.
Retrasos
Para el secretario local de la agrupación andalucista, José María España, “los retrasos en la construcción de colegios los suplen con aulas prefabricadas mientras que la falta de plazas con aumento de ratios”.
Según España, “todo esto va en detrimento de la labor educativa del profesorado, que lo que realmente demanda es apoyo en educación infantil, respaldo institucional ante episodios de violencia y centros educativos sin deficiencias. Querer argumentar el aumento de la ratio cuando existen problemas estructurales sin solucionar, es cuando menos un atrevimiento de alguien que no conoce la realidad de las aulas”.
